Меню KDT

logo.png?_=1475147881

«СОЛТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ» КММ «ПЕТРОПАВЛ ҚАЛАСЫНЫҢ БІЛІМ БӨЛІМІ» КММ «№8 ОРТА ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН    ЭСТЕТИКАЛЫҚ ТӘРБИЕ МЕКТЕП-КЕШЕНІ» КММ 

 

  • kz
  • ru
  • Мектеп мәзірі

    Жаңалықтар

    10 ақпанда "№ 8 жалпы орта білім беретін мектеп-эстетикалық тәрбие кешені "КММ-де"буллингтің алдын алу бойынша өміршеңдік ресурстары" тақырыбында сынып сағаттары өтті Мақсаты: оқушылардың күйзеліске және жағымсыз жағдайларға төзімділігін қалыптастыру, өзін-өзі реттеу және эмоционалды интеллект дағдыларын дамыту, қорқытудан және құрбандарға көмектесуден қорғау тәсілдерін үйрету, сондай-ақ ұжымда достық қарым-қатынасты нығайту. Сынып сағаты барысында оқушылар буллинг ұғымдарын, оның нысандары мен салдарын, сондай-ақ теріс әсерге қарсы тұрудағы өміршеңдіктің маңыздылығын талқылады, жеке (сенімділік, өзін-өзі бағалау, стресске төзімділік), әлеуметтік (достарды, отбасын, мұғалімдерді қолдау) және когнитивтік (жағдайды талдау тәсілдері, жанжалдарды шеше білу) өміршеңдік ресурстарын қарастырды. Оқушылар нақты және имитациялық жағдайларды талдады. Соңында оқушылар алған білімдерін қолдану тәсілдері туралы қорытынды жасады. Сынып сағатының тиімділігі қатысу белсенділігімен, өміршеңдіктің маңыздылығын түсінумен, қорқытудың алдын алудағы өз рөлін түсінумен және алған білімдерін іс жүзінде қолдануға дайын болуымен бағаланады.


    10 ақпанда "№ 8 жалпы орта білім беретін мектеп-эстетикалық тәрбие кешені "КММ-де"буллингтің алдын алу бойынша өміршеңдік ресурстары" тақырыбында сынып сағаттары өтті
    Мақсаты: оқушылардың күйзеліске және жағымсыз жағдайларға төзімділігін қалыптастыру, өзін-өзі реттеу және эмоционалды интеллект дағдыларын дамыту, қорқытудан және құрбандарға көмектесуден қорғау тәсілдерін үйрету, сондай-ақ ұжымда достық қарым-қатынасты нығайту.
    Сынып сағаты барысында оқушылар буллинг ұғымдарын, оның нысандары мен салдарын, сондай-ақ теріс әсерге қарсы тұрудағы өміршеңдіктің маңыздылығын талқылады, жеке (сенімділік, өзін-өзі бағалау, стресске төзімділік), әлеуметтік (достарды, отбасын, мұғалімдерді қолдау) және когнитивтік (жағдайды талдау тәсілдері, жанжалдарды шеше білу) өміршеңдік ресурстарын қарастырды.
    Оқушылар нақты және имитациялық жағдайларды талдады. Соңында оқушылар алған білімдерін қолдану тәсілдері туралы қорытынды жасады. Сынып сағатының тиімділігі қатысу белсенділігімен, өміршеңдіктің маңыздылығын түсінумен, қорқытудың алдын алудағы өз рөлін түсінумен және алған білімдерін іс жүзінде қолдануға дайын болуымен бағаланады.
    19.02.2025
    0


    Чтобы оставлять комментарии авторизуйтесь

    Послание
    Президента

    Қазақстан Республикасының Президенті: ҚАСЫМ-ЖОМАРТ КЕМЕЛҰЛЫ ТОҚАЕВ

    Білім беру ұйымдарының балаларды тасымалдауы жөніндегі әдістемелік ұсынымдар

    Мектеп директоры Уәлиева Әйгерім Файзуллақызы

    Электронндық мемлекеттіқ қызметтер

    Пайдалы сілтемелер